L’essor du numérique perturbe fortement l’éducation. La récente pandémie a accru leur utilisation et a montré le manque de préparation des structures éducatives, les obligeant à adopter rapidement des méthodes d’enseignement et d’apprentissage. Les problèmes pédagogiques, technologiques et organisationnels à résoudre sont particulièrement rares. Les méthodes d’ingénierie pédagogique visent à aider les enseignants à y faire face.
Ce travail bénéficie à la fois des connaissances acquises par la tradition de l’enseignement à distance à l’Université TÉLUQ depuis plusieurs décennies, et des recherches menées à son institut de recherche LiCEF, qui Méthodologie d’ingénierie des systèmes d’apprentissage (MISA) et les outils numériques qui l’utilisent sont largement utilisés au Québec et dans plusieurs pays.
Depuis sa diffusion au début des années 2000, les bases théoriques et techniques de cette méthode ont évolué. Le but de ce livre est d’explorer cela et d’identifier les points forts de la nouvelle formation en ingénierie.
Le livre comporte quatorze chapitres divisés en quatre sections.
- Le premier, Évolution de la formation des ingénieurs, retrace l’histoire du territoire.
- Le second, Développer des méthodes et des méthodes techno-pédagogiques, examine les nouvelles méthodes qu’il convient de donner aux méthodes de l’ingénierie pédagogique sous l’influence des derniers développements des technologies numériques.
- Le troisième, Spécialisations en ingénierie de l’environnement numérique d’apprentissage, s’intéresse aux moyens d’adapter le processus général d’ingénierie pédagogique à différents types d’ENA, comme les ENA uniques, traditionnelles ou ouvertes (MOEC).
- La dernière section présente une nouvelle approche de l’ingénierie des environnements d’apprentissage numériques (MIENA) combinant les idées présentées dans tous les chapitres précédents.
Cet ouvrage vise à contribuer au développement des pratiques de formation des ingénieurs et à la formation des nouveaux salariés, formateurs et chercheurs dont nos sociétés du savoir ont de plus en plus besoin à l’ère du numérique.
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