Dans l’alimentation, l’informatique, dans une mairie ou un cabinet dentaire. Lara, Bastien, Sacha et Lina reviennent, pour l’Etudiant, sur leur stage en entreprise qui vient de se terminer.
En troisième année, les élèves suivent un cours d’observation d’une semaine. Le but? Découvrez le monde de l’entreprise avec des professionnels et, peut-être, trouvez votre chemin. Quatre collégiens ont raconté à l’Etudiante cette courte expérience, dans des secteurs d’activité très différents : informatique pour Bastien, commerce de détail pour Sacha, médecine pour Lara et administration pour Lina.
Le réseau, indispensable pour trouver un stage
Si chacun a eu une expérience différente de son stage d’observation, un point commun unit nos quatre étudiants : ils l’ont trouvée grâce à leur réseau.
“Il me reste deux semaines pour remettre mon accord et je n’ai toujours pas trouvé de stage”, raconte Lara. La jeune collégienne qui s’orientait vers le secteur médical voyait toutes ses demandes se solder par un rejet. “En fin de compte, mes parents connaissaient une secrétaire médicale dans un cabinet dentaire qui a accepté de m’emmener.”
Sacha a également choisi de faire son stage d’observation dans le magasin bio où travaille sa mère, faute de réactions positives à ses candidatures. “Je cherchais une vente de voiture, mais aucun des concessionnaires que j’ai contactés ne m’a répondu”, regrette-t-il.
Bastien pourrait rejoindre l’entreprise de son oncle, et Lina celle de la commune où travaille sa mère.
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Découvrir le monde professionnel
“Je peux observer et exercer divers métiers du magasin : être en caisse, mettre en rayon, ranger les palettes… explique Sacha. J’ai découvert la réalité et le côté physique de ces métiers.”
Si Bastien, qui a fait son apprentissage dans une société de programmation informatique dirigée par quatre amis, a découvert les avantages d’être son propre patron, Lina, pour sa part, est allée dans les coulisses d’une mairie. “Je n’imaginais pas tout ce que font les communes. Au début, je pensais que j’allais m’ennuyer et à la fin rien.”
Lara, stagiaire dans un cabinet dentaire, a surtout observé les professionnels. Après avoir revêtu les vêtements nécessaires, la jeune école pouvait subir des interventions chirurgicales. “Quand il le pouvait, le chirurgien-dentiste m’expliquait tout ce qu’il faisait. Je pouvais le regarder ouvrir la gencive, insérer un implant et le remonter. Il a adoré !”
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Une première expérience utile pour l’orientation
Si la jeune élève de troisième est si à l’aise avec le monde médical, c’est parce qu’elle a toujours su qu’elle voulait en faire son métier. « Je ne sais pas dans quelle spécialité j’aimerais travailler, mais mon stage me conforte dans l’idée que le domaine médical est fait pour moi“, se réjouit Lara.
En étant confronté à des exercices pratiques de programmation informatique, Bastien a également confirmé son envie de travailler dans ce secteur d’activité. “J’ai appris différents langages informatiques et leur utilité. Pour programmer, j’ai dû trouver comment y arriver par moi-même. J’ai adoré, d’autant plus que c’est ainsi que les professionnels travaillent au quotidien.”
Pour Lina et Sacha, c’est l’inverse : l’apprentissage leur a permis de savoir ce qu’ils ne veulent pas faire. “Je ne suis pas faite pour rester derrière un bureau toute la journée”, explique Lina. Sacha, il aime surtout le contact avec les clients. “Les informer et leur donner des conseils, c’est ce que j’ai préféré. Même si je ne veux pas travailler dans l’alimentaire, ça me sera utile si je veux travailler dans la vente.”
Il faut maintenant s’occuper du rapport de stage. Une formalité pour Bastien qui a pris beaucoup de notes pendant son stage, mais un nouveau stress pour Lara, qui « veut vraiment bien le faire ».
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